承實研前果?啟深究后思

——《怒江班學生文化疏離感應對策略研究》課題中期報告會

2021年12月16日，作為珠海市教育科研“十三五”規(guī)劃第四批重點課題之一的《怒江班學生文化疏離感應對策略研究》課題組進行了中期階段匯報，劉春龍副校長、教研室魏文主任、葛和平副主任、教務處王大偉副主任、叢桂林副主任、課題主持人劉興婕以及課題成員出席了本次會議并發(fā)表講話。

課題報告會現(xiàn)場

會上，課題主持人劉興婕老師匯報了自2020年1月3日開題以來的課題研究情況，結合階段目標，課題組利用調研數(shù)據(jù)構建了怒江班學生文化適應的心理圖譜，實施校本文化融合課程降低學生的文化疏離感。研究過半，課題組取得了不少成果，課題組成員將研究經(jīng)驗總結撰寫成文，并投稿發(fā)表，將干預方案整理成教學設計，在各類比賽中獲獎。

經(jīng)過兩年多的課題研究和教育實踐干預，怒江班的學生有了很大的變化。從對珠海的環(huán)境、氣候、飲食、習俗存在較強的不適應感到緩和了文化疏離感，突破人際孤獨圈，主動學習專業(yè)技能，積極參加各種活動并取得優(yōu)異的成績。在珠海理工的大家庭里，怒江班的學生感受到濃濃的江海情，逐漸暖化了因背井離鄉(xiāng)而產(chǎn)生的孤獨感。

專家們對課題組前一階段取得的成績表示肯定，解答了課題組研究過程中的一些困惑，并給課題組后續(xù)的研究提出了建議。

承實研前果，啟深究后思，課題下一階段的探研求索之行仍在繼續(xù)，以課題為引領，教研結合，此次德育課題研究，不僅促進了怒江學子的文化融合，更有效地推進了我校德育和心育發(fā)展。

與會人員合影