“技能，讓生活更美好”

---珠海理工電氣部職教周系列活動

“孟夏之日，萬物并秀”，2022年5月8日至5月14日為全國第八個“職業教育活動周”，電氣部秉承優良傳統，堅持以嚴謹治學、以賽促學、服務升學與就業為導向，以進一步培養高素質的中職生為目標，于5月19日開展職教周系列活動。

5月19日上午 ，電氣專業部舉辦了PLC控制線路安裝與調試比賽（20級電氣部學生參賽）和電機控制線路安裝與調試比賽（21級電氣部學生參賽）。比賽如火如荼，各位參賽選手充分地展示了自己的專業技能，展示了“大國工匠”的風采，充分詮釋了“以賽促學”的真諦。

PLC控制線路安裝與調試比賽

電機控制線路安裝與調試比賽

本次PLC控制線路安裝與調試比賽評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；電機控制線路安裝與調試比賽評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎7名。

PLC控制線路安裝與調試比賽一等獎

獲獎同學：

20機器人2 王慧康

20機器人1 趙經緯

PLC控制線路安裝與調試比賽二等獎

獲獎同學：

20機器人1 黃鴻基

20機器人1 劉盛棟

20機器人2 招日聰

PLC控制線路安裝與調試比賽三等獎

獲獎同學：

20航粵 唐世平

20機器人2 翁廣明

20電氣 黃浩龍

20機器人1 徐暉強

20機器人2 梁少杰

電機控制線路安裝與調試一等獎

獲獎同學：

21機器人1 黃榮浩

21機器人1 趙仁哲

電機控制線路安裝與調試二等獎

獲獎同學：

21長園?鄭裕濤

21機器人1朱文豪

21機器人2?鐘文峰

電機控制線路安裝與調試三等獎

獲獎同學：

21機器人1 黃梓峰

21長園 王嘉豪

21長園?康天鴻

21長園?郭旨淘

21機器人2?吳濤

電機控制線路安裝與調試優秀獎

獲獎同學：

21機電 葉森濤

21機電?張財

21航粵 陳朝然

21航粵 冼海濱

21機器人2?姚尚明

21機器人2?譚映斐

21機電?吳梓浩

5月19日下午，專業部舉辦了主題為“技能，讓生活更美好”得“家校企”攜手共育研討會，參與研討會的有校領導、電氣部專業老師、企業專家、家長代表和學生代表。

在研討會上，王倩部長介紹了本次職教周的活動安排，并闡述了專業部建設情況，介紹了我校電氣專業的兩個方向：電氣運行與控制、工業機器人，介紹了我校競賽隊的參賽情況，以及近年來的升學情況，尤其是我校的三二分段（中高職貫通），介紹了電氣部與企業對接情況，如長園電力和航粵自動化公司等。

電氣部專業部長王倩講話

電氣部德育部長周榮旺介紹了專業部的德育工作，重點介紹了操行分制度和學生日常常規管理制度，以及如何對學生進行引導教育，使之成為對社會有用的人。

電氣部德育部長周榮旺講話

學生處劉旭泰副主任著重向家長們介紹了學校的防疫要求，強調疫情防控是學校工作的重中之重。同時介紹了學生在學校參與各項活動的情況，希望家長多給孩子一些信心。

學生處劉旭泰副主任講話

教務處吳彬副主任講解了當前的升學政策。自新的職業教育法頒布之后，職業教育應與普通中小學教育具有同等地位，國家將會開設相應的職教本科，到2025年職教本科招生規模不低于高職教育的10%。同時也介紹了通過技能大賽獲獎免試入學大專的政策，給同學們指明了道路。

教務處吳彬副主任講話

實訓處蘇小舉副主任介紹了我校就業和實習情況，強調學生在校學習之后，一定要去企業實踐，?才能夠將理論與實踐相結合。同時，如何引導同學們去技術崗位實習提升自己，成為我們未來教育需要思考的問題。?

實訓處蘇小舉副主任講話

企業代表珠海智新自動化科技有限公司部門經理溫錦濤工程師講解了企業的發展情況，企業聚焦工業機器人的應用，以及如何結合理論與實踐，充分激發學生的學習興趣等問題。

企業代表溫錦濤經理發言

接下來進入討論環節，與會家長代表踴躍提問，家長就學生在校基礎課程設置、實習工作時間安排等問題和老師們進行了充分交流。

企業代表與家長討論環節

黃武略副校長作總結發言

最后，黃武略副校長對本次職教周研討會進行了總結發言：

職業高中與普通高中是平等的，沒有高低之分，三百六十行，行行出狀元。學生來到職業高中，不代表沒有未來，只要他們努力，也可以成為國家的棟梁之材。

學生既然來到職業高中，就應該在這里學到一技之長，將來為社會服務。職業教育的發展日新月異，國家為同學們打開了希望之門，希望同學們能夠真正學好和用好專業知識，為國家制造業的發展添磚加瓦。

最后，家庭教育是根本。父母要對孩子的價值觀進行引導，樹立正確的就業觀，使孩子知道我們要為什么而努力，選擇一個方向，然后堅定不移地走下去。

與會嘉賓合影留念

電氣部此次職教周系列活動，PLC控制線路安裝與調試比賽和電機控制線路安裝與調試比賽展示了電氣專業部學子的精湛技藝和精神風貌，“家校企”攜手共育研討會加強了家長、學校、企業的聯系，形成教育合力，有利于培養學生全面發展，推動了教育教學工作的順利開展。