181！匠心育匠人，這所學(xué)校為怒江學(xué)子們鋪就了成才之路

我校對(duì)口云南省怒江傈僳族自治州教育幫扶工作自2018年開始扎實(shí)推進(jìn)，至今已進(jìn)入第四個(gè)年頭。為落實(shí)廣東省和珠海市精準(zhǔn)扶貧工作的總體部署，根據(jù)《珠海市對(duì)口怒江州扶貧協(xié)作勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)和技能培訓(xùn)工作方案》和兩地人社部門簽訂的對(duì)口幫扶合作協(xié)議，我校實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，設(shè)立“怒江班”。

2018年以來(lái)，我校累計(jì)共招收181名怒江學(xué)子，采用“1+2”和“0+3”兩種培養(yǎng)模式，真情投入、真教實(shí)育，為怒江班學(xué)生提供技能支持，授之以漁，促進(jìn)其成長(zhǎng)，為其走上社會(huì)積蓄實(shí)力。截至2022年9月，已有171位怒江生完成在校技能學(xué)習(xí)，走向各個(gè)行業(yè)的崗位，目前在校怒江生有10位。

9月16日，“2022年怒江生座談會(huì)”在珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校斗門校區(qū)舉行，校長(zhǎng)梁柏健，校黨委委員袁勇，學(xué)生處副主任黃榮業(yè)和梁添華等領(lǐng)導(dǎo)出席了本次會(huì)議。梁柏健校長(zhǎng)親切慰問(wèn)了怒江學(xué)生，結(jié)合怒江學(xué)子千里赴學(xué)的個(gè)人成長(zhǎng)、家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)等展開交流。

我校怒江班管理老師何桂英匯報(bào)了怒江學(xué)生的情況，從日常生活、主題活動(dòng)、學(xué)習(xí)情況、課余生活及家訪工作等方面展示了多年來(lái)我校在怒江學(xué)生教育幫扶上的工作及取得的成效。

何桂英老師匯報(bào)工作

李繼柱同學(xué)代表怒江學(xué)生發(fā)言，感謝黨和國(guó)家的教育幫扶政策。李同學(xué)說(shuō)：“來(lái)到美麗又溫暖的珠海理工學(xué)校學(xué)習(xí)，得到學(xué)生處老師們以及我們的部長(zhǎng)、班主任的關(guān)心愛護(hù)，為我們準(zhǔn)備了多彩的活動(dòng)，讓我們?cè)谶@學(xué)技能、學(xué)本事之余，豐富在珠海的生活，讓我們安穩(wěn)生活，我們心存感激。未來(lái)，我們會(huì)珍惜每一分鐘，勤學(xué)扎技，為以后出去工作打好基礎(chǔ)?！?/span>

怒江學(xué)生代表李繼柱發(fā)言

怒江學(xué)生木學(xué)光發(fā)言

梁柏健校長(zhǎng)結(jié)合多次到訪怒江州的親身經(jīng)歷，與在場(chǎng)的怒江同學(xué)說(shuō)起“家?！?。梁校長(zhǎng)寄語(yǔ)怒江學(xué)子，希望他們用心翻閱“三本書”——學(xué)校的書、社會(huì)的書、家庭的書。在學(xué)校把學(xué)技能、本領(lǐng)的書讀好，到社會(huì)把實(shí)打?qū)嵏?、?shí)現(xiàn)人生價(jià)值的書讀懂，回到家鄉(xiāng)把建設(shè)家鄉(xiāng)、回饋社會(huì)的書讀透。梁校長(zhǎng)鼓勵(lì)怒江學(xué)子在校多思考多閱讀，用心學(xué)習(xí)，開心生活，有所感悟，有所成長(zhǎng)，圓滿職中生活。

梁柏健校長(zhǎng)講話

梁柏健校長(zhǎng)給怒江同學(xué)贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品

梁校長(zhǎng)給怒江同學(xué)贈(zèng)送了學(xué)習(xí)用品。最后，本次交流會(huì)在座人員拍攝大合照，把江海深情留在珠海理工學(xué)校教育幫扶工作的時(shí)間軸上。多年來(lái)，一批批學(xué)有所成的怒江生順利畢業(yè)，走向社會(huì)，而這十位即將畢業(yè)的同學(xué)也將各奔前程，珠海理工學(xué)校送上最真摯的祝福。

通過(guò)定期召開怒江生座談會(huì)，及時(shí)了解怒江生在珠海的學(xué)習(xí)生活情況以及心理變化，及時(shí)溝通，在給予千里赴學(xué)的怒江孩子暖心的教育關(guān)懷的同時(shí)，也給江海文化融合搭建了互動(dòng)的平臺(tái)。領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷、老師們的用心、同學(xué)們的真誠(chéng)緩解了怒江生的文化疏離感，而怒江生身上體現(xiàn)出來(lái)的善良純真，也讓在校中職生學(xué)會(huì)理解他人、和善共處的珍貴品質(zhì)。

教育是一場(chǎng)雙向奔赴，是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，在談一場(chǎng)江海共融的教育深情里，我校通過(guò)怒江班教育管理實(shí)踐，慢慢摸索出教育幫扶聯(lián)合辦學(xué)的模式，在今后的工作中不斷修正，為新的教育互動(dòng)做好準(zhǔn)備，全力以赴！