畢業生是展現學校教學成果的一面明鏡，清楚的反映了學校的教學質量與管理水平，根據用人單位對畢業生的評價可以發現教育過程中存在的不足。 2006年９月我校實訓處對03屆部分畢業生進行了跟蹤調查，了解學生的就業情況、工作環境、工作崗位與工作待遇，并積極與用人單位溝通，了解用人單位對我校畢業生工作情況的評價。

在廣東省自動化與信息技術轉移中心，用人單位對我校兩位優秀畢業生——潘買漢與潘志酬作了較為系統的評價。該單位對兩位畢業生從能力、態度兩大方面進行考核評價，將這兩方面具體細分為九個指標——技能、知識、協調力、判斷力、計劃力、紀律性、責任性、積極性、協調性。其中一位同學六項被評價為優，三項為良；另一位同學三項被評價為優，五項為良；在珠海施樂數碼圖文快印公司對我校畢業生黃少君的評價是工作認真負責，積極上進，有較強的責任感，有一定的組織能力與協調力，在專業技術、綜合理論知識方面還需提高；珠海市公交汽車公司對我校畢業生的評價是認真、勤勞、技術基礎扎實，但在與人溝通協調方面還有待改進；珠海偉創力公司的評價是有一定的技術基礎，能夠遵守公司的規章制度，工作認真，但專業基礎不夠扎實，組織力與協調能力不足；在其他用人單位，他們都不同程度地對我校畢業生予以肯定，同時也指出一些存在的問題。

    通過這次畢業生跟蹤調查，我們發現：我校畢業生在知識、判斷力、協調力、人際關系、與組織計劃能力方面還存在欠缺，在今后的工作中將加大力度提高學生的綜合素質，提高學生動手能力、解決問題與處理問題的能力，打好扎實的理論基礎，注重培養學生的團隊精神與分工協作的能力，鼓勵學生參加學校與班級的各種活動，爭做活動的組織、策劃者。學校將有計劃的對教育教學工作進行調整，以彌補此類不足，以提升學生的綜合質素與市場競爭力，為學生良好的就業打下堅實的基礎。

          珠海市第三中等職業學校

              2006年10月27日