梁紫玉老師從事教育教學(xué)工作十多年，多年來，她和廣大教師一樣，熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，是一位讓領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生都信賴和放心的好教師。

梁紫玉老師具有豐富的班主任工作經(jīng)驗，善于協(xié)調(diào)師生間人際關(guān)系，創(chuàng)造性地開展班級工作，最大限度地激勵學(xué)生自覺、主動、積極地參與班級管理。科學(xué)的師道精神和正確的學(xué)生觀，使其管理的班級成為一個團結(jié)進(jìn)取、積極向上的集體。

一、深入了解，有的放矢

多年的班主任工作經(jīng)驗讓梁紫玉老師深深懂得，要教育好學(xué)生首先要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，了解他們背后的故事，才能從實際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行教育。因此每接手一個新班，她都要對學(xué)生進(jìn)行全面了解，通過各種方式與家長溝通，掌握學(xué)生在家情況和以往的學(xué)習(xí)狀況，然后匯總分析，對癥下藥，適時地給予幫助和疏導(dǎo)，讓學(xué)生一開始就感覺到班主任對他的關(guān)注，從而慢慢形成“我是班中不可或缺的一分子”的集體觀念。

2003年梁紫玉老師擔(dān)任一個計算機班的班主任工作，班上有兩名男生上課特別愛睡覺和打游戲，經(jīng)過多方教育效果不明顯，但是她沒有放棄他們，經(jīng)過細(xì)心觀察后發(fā)現(xiàn)這兩名學(xué)生有一定的表演欲望，于是抓住學(xué)校即將舉行藝術(shù)節(jié)的機會，安排這兩名學(xué)生參加啞劇《太空時裝》的表演，在通過與他們一起找資料、編臺詞、設(shè)計動作等交流活動中，不時向他們傳遞尊重、關(guān)注等信息，使他們感覺到老師從沒有戴有色眼鏡看待他們，從而彼此間逐步建立起信任機制，后來他們的表演順利進(jìn)入第二輪的預(yù)演，這兩名同學(xué)也被評為該學(xué)年度“進(jìn)步生”。2006年一個學(xué)生考上大專院校，另外一個學(xué)生成為一名光榮的解放軍戰(zhàn)士。

二、關(guān)心、熱愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

要教育好學(xué)生，除了要了解他們外，更要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人，只有對學(xué)生感情深，工作才能細(xì)致、方法才能到位，多年來，梁紫玉老師總是這樣對待她的學(xué)生：思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。

每當(dāng)學(xué)生有困難，她總是及時伸出援助之手，學(xué)生病了，她到宿舍去探望；學(xué)生沒錢了，她會主動借給他（她）們。學(xué)生正處在十六、七歲的年紀(jì)，心理變化大，不論男女同學(xué)都易受情緒困擾，她就通過聊天、推薦學(xué)生閱讀合適的書目等方式打開他們心中的心結(jié)，慢慢地學(xué)生把她當(dāng)成了知心人，有什么事都愿意找她商量，學(xué)生的信任讓她更有了工作的動力。梁老師不但獲得現(xiàn)任班級學(xué)生的信任，許多畢業(yè)多年的學(xué)生也一直與她保持密切的聯(lián)系，這與她關(guān)心學(xué)生、把學(xué)生的一切當(dāng)作自己的事情來看待是分不開的。

2003年她所帶的一個班級學(xué)生畢業(yè)了，她在擔(dān)任新一屆班主任的同時仍時時掛念剛走出校門的同學(xué)們，不時打電話去詢問學(xué)生的就業(yè)情況，想方設(shè)法為尚未找到工作的學(xué)生聯(lián)系單位、出謀獻(xiàn)策，同學(xué)們都很受感動。有一位原來較調(diào)皮的男同學(xué)曾多次打電話給她，表示再三感謝，說幸虧有老師的幫助和教導(dǎo)才能有今天的好崗位。每當(dāng)聽到這些，她的心里暖暖的，幸福的滋味令她久久回味不已。

班主任工作是一件非常瑣碎和勞心勞力的工作，相信每一個做過班主任的老師都曾體會過其中的酸甜與苦辣，但是只要有堅定的職業(yè)信念，良好的師德修養(yǎng)，在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，就一定能在這酸甜苦辣中品出特別的滋味，調(diào)出更豐富多彩的人生，梁紫玉老師是這樣想的，也是一直這樣做的。

為學(xué)生加油喝彩