9月26日下午，“2011屆新教師向自己的指導老師誠摯的一鞠躬”這樣莊重而溫馨的儀式在珠海理工學校舉行。9位新教師以此方式向自己的教學指導老師和班主任指導老師表達自己的尊敬和謝意。這9位新教師是學校今年新招聘的4位應屆畢業生和5位青年骨干教師。

每位新教師有一位班主任指導教師、一位教學指導教師。在楊克城副校長、高小霞副校長為指導教師頒發聘書后，新教師分別向自己的教學指導教師和班主任指導教師鞠躬。

學校方芳主任在會上宣讀了《青年教師指導與培養工作制度》，該制度對指導教師的職責有明確的規定，如學期初指導青年教師制定具體的授課計劃和班級工作計劃；聘期內與青年教師共同備課3次以上，聽課、評課2次以上；共同研究班級管理工作3次以上；聽青年教師的專業課3節以上、主持的班會課2次以上，聽課后要評課并進行指導；指導并檢查青年教師備課情況5次以上，批改作業情況2次以上；給青年教師上教學和班會示范課各1節；指導青年教師填寫《教師工作手冊》、《班主任工作手冊》和《學生自我教育手冊》不少于2次。同時，教學指導老師主要負責指導新教師教學方面的工作，班主任指導老師主要負責指導青年教師做好班主任工作。

以后，學校將會每學期舉行一次青年教師指導工作座談會，交流和總結經驗。指導教師與青年教師每學期初共同制訂學期青年教師指導工作計劃，每學期末分別對指導工作進行總結，并將以上計劃、總結及每次活動內容記錄在《青年教師指導與培養活動記錄》中。

一位年輕的青年指導教師高老師四年前曾在這里拜師，今日已為一位新教師班主任指導教師，在同一地方接受新教師的鞠躬禮。她說，“我會把我的指導老師教給我的寶貴的經驗，還有我自己工作中所總結的一些經驗，毫無保留的告訴他。”

從2004年開始，拜師儀式就成為學校的一項傳統，每年都會舉行一次。楊克城副校長說，拜師儀式是學校主流文化的一個傳承，能使學校的青年教師能夠盡快的成長，不僅是一項儀式，也是一項責任和義務的體現。舉行這樣一個儀式，是希望青年教師能夠銘記自己拜師的這一時刻，跟自己的指導教師學習如何做人，如何愛學生，如何站好三尺講臺，他日成為一名優秀的教師。