目錄
 

M1學校基本情況表

M2學校基本情況及項目進度情況

M2-1辦學體制機制

M2-1-1辦學主體單位（機構）

M2-1-2 合作辦學單位（機構）

M2-1-3其他(職教集團)

M2-2辦學經費

M2-2-1地方生均預算內撥款標準

M2-2-2地方財政專項撥款

M2-2-3行業、企業專項投入

M2-2-4貸款余額

M2-3實習實訓

M2-3-1教學儀器設備數

M2-3-2教學儀器設備總值

M2-3-3校內實訓基地室數

M2-3-4校外頂崗實習（10人以上）基地數

M2-3-5校內生產性實訓（學時）平均比例

M2-3-6實踐教學學時占總學時以上的專業數占專業總數的比例

M2-3-7半年以上頂崗實習學生數占應屆畢業生總數的比例

M3學校基本情況及項目進度情況

M3-1雙證書

M3-1-1職業技能鑒定機構工種數量

M3-1-2 “雙證書”專業占專業總數的比例

M3-1-3 “雙證書”專業中平均“雙證書”獲取率

M3-1-4其他（專業數高級技工證書）

M3-2專業教師

M3-2-1專任專業教師數授課課時數

M3-2-2從行業企業聘請的兼職專業教師數授課課時數

M3-2-3其他(專家講座)

M3-3校企合作

M3-3-1簽訂合作協議的企業數

M3-3-2簽訂校企合作協議的專業比例

M3-3-3合作企業參與教學的專業比例

M3-3-4合作企業接收的頂崗實習學生

M3-3-5合作企業接收就業的學生數

M3-3-6合作企業對學校投入的設備總值

M3-3-7學校對外技術服務

M3-3-8學校培訓企業員工數

M3-4就業情況

M3-4-1畢業生初次就業率

M3-4-2畢業生初次就業平均月薪

M4中央財政重點支持專業建設

M4-1汽車運用與維修專業建設

M4-1-1人才培養模式與課程體系改革

M4-1-1-1人才培養模式改革

M4-1-1-2豐田TEAM21和通用AYEC項目課程建設

M4-1-1-3校本精品課程建設

M4-1-1-4服務專業學習的文化課教學模式研究

M4-1-1-5建設汽車運用與維修專業教學資源庫

M4-1-1-6建設汽車運用與維修專業模塊化課程體系和完善一體化實踐教學環境--（第1盒 共2盒）

M4-1-1-6建設汽車運用與維修專業模塊化課程體系和完善一體化實踐教學環境--（第2盒 共2盒）

M4-1-1-7開發仿真教學軟件，建立仿真教學平臺

M4-1-1-8開發編寫出版校本教材

M4-1-2師資隊伍建設

M4-1-2-1專業帶頭人培養

M4-1-2-2骨干教師培養

M4-1-2-3普通教師培養

M4-1-2-4外聘企業兼職教師培養

M4-1-3校企合作、工學結合運行機制建設

M4-1-3-1邀請企業人員參與制定人才培養方案和專業建設

M4-1-3-2亞龍校企合作項目

M4-1-3-3校企合作博世汽車診斷工作室

M4-1-3-4擴大校外實習基地

M4-1-3-5配合學校探索組建職教集團與珠港澳合作辦學

M4-2電氣運行與控制專業建設

M4-2-1人才培養模式與課程體系改革

M4-2-1-1與高職院校實行“3+2”聯合人才培養模式

M4-2-1-2開展課程體系與教學模式改革

M4-2-1-3服務專業學習的文化課教學模式研究---《數學》 （共3盒）

M4-2-1-3服務專業學習的文化課教學模式研究---《語文》 （共1盒）

M4-2-1-4校本精品課程和教材建設----《PCL的編程與應用》（共2盒）

M4-2-1-4校本精品課程和教材建設----《單片機應用基礎》（共1盒）

M4-2-1-4校本精品課程和教材建設----《模擬電子技術基礎與實訓》（共1盒）

M4-2-1-5教學內容改革與實踐教學環境的完善

M4-2-2師資隊伍建設

M4-2-2-1專業帶頭人培養

M4-2-2-2骨干教師培養

M4-2-2-3普通教師培養

M4-2-2-4外聘企業兼職教師培養

M4-2-3校企合作、工學結合運行機制建設

M4-2-3-1邀請企業人員參與制定人才培養方案

M4-2-3-2與亞龍科技集團共建單片機培訓項目

M4-2-3-3擴大校外實習基地建設

M4-2-3-4協助學校探索職教集團與珠港澳合作辦學

M4-3計算機網絡技術專業建設

M4-3-1人才培養模式與課程體系改革

M4-3-1-1人才培養模式研究

M4-3-1-2計算機專業課程體系改革

M4-3-1-3項目化教學與技能競賽項目教學模式研究

M4-3-1-4校本精品課程建設

M4-3-1-5課程改革與實踐教學環境的完善

M4-3-1-6建設數字化工作室與精品課程建設平臺

M4-3-2師資隊伍建設

M4-3-2-1專業帶頭人培養

M4-3-2-2骨干教師培養

M4-3-2-3普通教師培養

M4-3-2-4外聘企業兼職教師培養

M4-3-3校企合作、工學結合運行機制建設

M4-3-3-1.企業參與專業建設

M4-3-3-2校企合作

M4-3-3-3擴大校外實習基地建設

M4-4動漫游戲專業建設

M4-4-1人才培養模式與課程體系改革

M4-4-1-1開展人才培養模式改革

M4-4-1-2課程體系改革

M4-4-1-3校本精品課程和教材建設

M4-4-1-4建設職業技能考核標準和題庫

M4-4-1-5改善實踐教學環境

M4-4-1-6建設多媒體設計制作平臺

M4-4-2師資隊伍建設

M4-4-2-1專業帶頭人培養

M4-4-2-2骨干教師培養

M4-4-2-3普通教師培養

M4-4-2-4外聘企業兼職教師培養

M4-4-3校企合作、工學結合運行機制建設

M4-4-3-1邀請企業人員參與制定人才培養方案和專業建設

M4-4-3-2校企合作辦學

M4-4-3-3擴大校外實習基地建設

M4-4-3-4配合學校探索職教集團與國外及港澳合作辦學

M4-5物流服務與管理專業

M4-5-1人才培養模式與課程體系改革

M4-5-1-1開展人才培養模式改革

M4-5-1-2課程體系改革和完善實踐教學環境

M4-5-1-3服務專業學習的文化課教學模式研究

M4-5-1-4技能大賽項目課程引入

M4-5-1-5校本精品課程建設

M4-5-1-6核心專業課校本教材編寫

M4-5-1-7軟件與資源庫建設

M4-5-1-8實時教學平臺

M4-5-2師資隊伍建設

M4-5-2-1專業帶頭人培養

M4-5-2-2骨干教師培養

M4-5-2-3普通教師培養

M4-5-2-4外聘企業兼職教師培養

M4-5-3校企合作、工學結合運行機制建設

M4-5-3-1邀請企業人員參與制定人才培養方案和專業建設

M4-5-3-2與企業合作開展訂單式人才培養

M4-5-3-3擴大校外實習基地建設

M5中央財政重點支持專業資金投入珠海市理工職業技術學校國家中等職業教育改革發展示范學校建設項目建設進度表

M6學校其他項目建設

M6-1能力引領的學生社團育人模式特色項目

M6-1-1學生社團育人模式建設

M6-1-2學生社團建設與管理機制建設

M6-1-3能力引領的學生社團建設

M6-1-4能力引領的學生精品社團建設

M6-2素養引領的校園文化育人模式特色項目

M6-2-1校園文化育人環境建設

M6-2-2校園文化基礎設施建設

M6-2-3校園育人文化內涵建設

M6-2-4學校管理制度文化建設

M6-3資金投入使用情況

M7資金投入匯總