一、政治思想

熱愛教育事業，政治思想覺悟高，工作任勞任怨，從不計較個人得失，樂于助人，與同事關系融洽。愛崗敬業、關愛學生、責任心強，不放棄每一個學生。2011年被省教科文衛工會評為優秀女教職工工作者，2003年被珠海市委、珠海市人民政府評為市抗非典先進個人，2004年被珠海市教育局評為教育系統優秀共產黨員，在校期間4次被評為校優秀教師、3次被評為校優秀共產黨員、1次被評為校先進工作者。

二、教學成績

擔任學校心理學科教學，2010年獲全國中職學校德育課教學設計比賽“高教社杯”一等獎。2011年獲廣東省中職學校德育課程“創新杯”說課比賽二等獎。2012年獲珠海市政治優質課評比高中組一等獎。2008年獲珠海市教學教案評比一等獎。2007年被評為珠海市中小學健康教育優秀老師。能認真對待日常教學工作中，積極探究、善于反思，根據學生實際有效實施教育教學，較好地提升了學生的心理素質。2010年被學校聘為《心理健康》校精品課程建設負責人，能以創建心理精品課程為契機，在教學過程中，積極進行教改，經過不斷地探索形成了以“活動—體驗—分享—感悟”為主線的適合我校學生的心理活動課基本模式，教學效果較好。近四學年在學生對教師的教學評價中成績優秀，評教平均分為94，居于全校前列，得到了師生的認可。

三、教研成果

現為廣東省教育科研“十二五”規劃課題《中職學生自我效能感實證研究》課題主持人，該課題本學期已順利開題。曾主持珠海市教育科學“十一五”規劃課題《中職學生自我效能感的培養與訓練研究》，該課題于2012年結題，得到了專家的好評，課題成果入選《珠海教育》珠海市中小學教育科研“十一五”規劃優秀課題研究成果匯編，并于2013年1月在珠海市教育科研2012年度中學段教育科研成果推介會上作大會交流。所編著教材《中職學生自我效能感訓練教材》在2011年由廣東教育出版社出版，主編校本教材《心理健康》，現在該兩本教材均在我校正式使用，具一定推廣性。近年來分別在廣東教育出版社主辦的《課程教學研究》、廣東教育雜志社主辦的《廣東教育·職教》等雜志發表論文4篇。多篇論文在各級論文評比中獲獎如：1篇在中國教育學會德育分會論文評比中獲三等獎；1篇獲省教廳思想政治教育處、省中小學心理健康指導中心論文評比一等獎；3篇獲省職教學會論文評比三等獎；2篇獲市教育學會論文評比一、二等獎等等。

四、青年教師培養

分別擔任青年教師黃偉歡、劉裕華、隋莎莎的教學、班主任工作指導教師，三位老師成長發展很好。黃偉歡老師現被學校聘任為校學生處副主任，隋莎莎老師為市教育科研立項課題主要成員，曾獲校青年教師優質課比賽二等獎，省論文評比一等獎。劉裕華老師所帶學生團隊在市少兒花卉比賽中連續兩年獲金獎。麻麗華老師于2010年7月被評為校優秀教學指導老師。

五、教育管理

2001年至2008年連續8年擔任班主任。在班級管理中積極探究，注重班級內涵建設，班級凝聚力強，班風正，學風好，班級管理有特色。班級曾多次獲校廣播操比賽第一名、校運會入場式第一名等獎項。班級多名同學分別獲省、市、校級優秀干部、三好學生等稱號。03計5班黎建偉等同學在省技能競賽中分別獲省二、三等獎。擔任班主任期間3次被評為校優秀班主任，2007年獲校班主任專業能力大賽一等獎及市首屆班主任專業能力大賽二等獎。

因工作出色，2008年被學校聘為學生處副主任、2012年被學校聘為學生處主任。在管理中能將科學管理與人文管理有機結合，注重班主任隊伍建設，關心幫助青年班主任老師，在工作中善于調動團隊成員工作積極性，注重激發集體智慧、凝聚團隊力量，各成員能齊心協力、主動、開創性地做好各項工作，得到了學校領導的肯定。