市理工學(xué)校第五屆第二次教代會(huì)簡(jiǎn)訊
市理工學(xué)校第五屆第二次教代會(huì)簡(jiǎn)訊
在全市上下深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,我校迎來了第五屆教代會(huì)第二次會(huì)議。本次會(huì)議于2014年7月9日下午在校本部三樓階梯教室舉行。應(yīng)出席本次會(huì)議的正式代表60人,15位正式代表因公因私請(qǐng)假,實(shí)到正式代表45人,符合法定人數(shù)。17人列席了會(huì)議。會(huì)議由校工會(huì)主席李向榮同志主持。
主管工青婦的校黨委委員容文昌副校長(zhǎng)在致詞中強(qiáng)調(diào)本次會(huì)議要結(jié)合當(dāng)前開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),要認(rèn)真聽取基層群眾的意見和建議,他也希望代表們明確自己的角色和任務(wù),以主人翁的精神當(dāng)家作主,為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,客觀、科學(xué)地解決學(xué)校目前存在的問題。
會(huì)議聽取了梁柏健校長(zhǎng)的《學(xué)校工作報(bào)告》和校財(cái)務(wù)部溫牡姿部長(zhǎng)關(guān)于《學(xué)校財(cái)務(wù)工作報(bào)告》。
會(huì)議聽取3名代表宣讀提案。
梁柏健校長(zhǎng)對(duì)各提案作精簡(jiǎn)解釋。提案1《建立教師擔(dān)任班主任的良性機(jī)制》和提案1的補(bǔ)充提案《專業(yè)技術(shù)崗位聘用與任班主任年限掛鉤》,有助于引導(dǎo)教職員工積極參與到班主任工作中來;提案2《關(guān)于體育課課時(shí)量及學(xué)科系數(shù)確定的問題》,上級(jí)教育部門出臺(tái)了相關(guān)文件,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況體育學(xué)科可調(diào)整為二類學(xué)科;以上提案交由會(huì)議全體成員討論。
共有4份提案交學(xué)校行政處理,會(huì)上梁柏健校長(zhǎng)作出回復(fù),提案3《適當(dāng)提高臨聘人員薪酬標(biāo)準(zhǔn)》、提案4《關(guān)于提高上課的實(shí)驗(yàn)室管理員課酬的提案》,目前由校辦公室和校財(cái)務(wù)部進(jìn)行調(diào)研,在學(xué)校財(cái)力許可的前提下可提高相關(guān)外聘人員的薪酬。提案5《關(guān)于增設(shè)市區(qū)—斗門校區(qū)通勤車線路的建議》,現(xiàn)珠海市財(cái)政部門很嚴(yán)格,原則上不準(zhǔn)學(xué)校開設(shè)接送教職工的班車,要實(shí)現(xiàn)此提案學(xué)校有難度。提案6《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師納入班主任范疇的提議》,只要上級(jí)教育部門認(rèn)同實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師是班主任范疇,學(xué)校也認(rèn)同實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師是班主任范疇。
代表們分組對(duì)提案1、提案1的補(bǔ)充提案和提案2進(jìn)行充分討論。大家各抒己見,紛紛就學(xué)校的發(fā)展從全局的立場(chǎng)上發(fā)表自己的看法和建議,整個(gè)討論過程,充滿了民主的氣氛和奮發(fā)向上的精神。
小組組長(zhǎng)李祖松、程浩勛和邱明三位同志梳理討論情況和意見進(jìn)行匯報(bào),三個(gè)提案均達(dá)成共識(shí)。
會(huì)議以舉手鼓掌的方式通過了梁柏健校長(zhǎng)的《學(xué)校工作報(bào)告》和溫牡姿部長(zhǎng)關(guān)于《學(xué)校財(cái)務(wù)工作報(bào)告》。
會(huì)議以舉手表決的方式通過了《專業(yè)技術(shù)崗位聘用與任班主任年限掛鉤》和《關(guān)于體育課課時(shí)量及學(xué)科系數(shù)確定的問題》兩個(gè)提案。
在最后的大會(huì)總結(jié)中,梁校長(zhǎng)高度贊揚(yáng)了本次會(huì)議計(jì)劃性強(qiáng),學(xué)校工會(huì)在廣泛聽取教職工的意見和建議的基礎(chǔ)上收集到多份提案,涵蓋了德育、教學(xué)、福利、學(xué)校發(fā)展等方方面面;梁校長(zhǎng)希望全校教職工要繼續(xù)牢固樹立主人翁意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),進(jìn)一步弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,以同心同德的團(tuán)隊(duì)精神,樂于奉獻(xiàn)的工作狀態(tài),投入到學(xué)校的后示范校的建設(shè)中來,為實(shí)現(xiàn)珠海理工新一輪跨越發(fā)展而努力奮斗。

