省中職教學診改專家到市理工學校視導

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2018年9月20日，廣東省中職教學診改專家委員會丘文副主任、珠海市教育局領導、市中職教學診改專家蒞臨市理工學校視導工作。

上午，省、市中職教學診改專家和市教育局相關領導到學校南校區實地參觀考察了實訓室，聽取了市理工學校教學診改負責人匯報診改的基本情況。2017年11月，市理工學校被遴選為中等職業學校教學與改進工作省級試點學校。一年多來，學校教學診改在不斷提高人才培養質量的目標引領下，落實“需求導向、自我保證，多元診斷、重在改進”的工作方針，聯合了處室、走進了專業、深入了課程、聚焦了課堂、匯聚了師資，不斷在建立健全學校內部質量保證和監控機制作出新的嘗試和探索，取得了一定的成效，教學診改工作的開展領先于市內的兄弟學校。

下午，在市理工校本部二樓會議室召開教學診改視導座談會，省、市中職教學診改專家和市教育局相關領導、兄弟學校領導、張偉銘校長、黃武略副校長、教研室方芳主任、教務處劉苑主任出席了座談會。

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會上，珠海市各中職學校的診改工作負責人首先圍繞學校在教學診改中“做了什么”及“打算做什么”作了簡單匯報，同時提出了工作中存在的困惑。省中職教學診改專家委員會丘文副主任聽取匯報后，就珠海市中職學校在教學診改工作中收集到的九個問題一一進行了分析和解答。

丘文副主任指出，教學診改是教育部由上而下，具有行政意志的全國性要求，同時也是學校自身發展的迫切需要。教學診改工作有別于以往的評估，它不是要將學校分成三六九等，而是要在學校內形成一種質量文化，即由學校設定工作目標，這個目標盡可能靠近國家標準，經過一定的周期（一般是一學年），然后對照目標是否達成。制訂目標—查找不足—分析改進—再定新目標，這是一個追求卓越、不斷完善的過程。

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丘文副主任強調，教學診改有三大任務，一是建立和運行診改的機制；二是搭建和運用數據平臺；三是建立和完善內部質量保障體系。學校在教學診改工作中要秉承“發展程度決定診改重點，管理方式決定診改形式”的理念，最終實現提升人才培養質量的目標。

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市診改專家組組長唐順華副校長表示，丘文副主任的講話給珠海市中職學校教學診改工作指明了方向，使學校對教學診改的理解更加深入，幫助學校在教學診改中樹立自信，對我市中職學校的教學診改工作起到很好的指引和促進作用。唐順華副校長針對下階段市診改工作作了部署和要求。

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市教育局高職成科林小榮副主任做總結發言。他提出學校要充分認識到教學診改工作的重要性，要明確學校、教師和診改辦公室的職責職能，通過自我診斷扎實推進工作，并結合《中職學校質量年度報告》的撰寫工作，向老百姓、向政府、向社會充分展示珠海市中職教育的成果。

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